Kiknek ajánljuk: 2.-6. osztályos gyerekcsoportokkal dolgozó szakembereknek (Ofőknek, pedagógusoknak, iskolapszichológusoknak).

A projekt célja:

• Áthangolni az osztályban jelenlevő negatív érzelmi légkört - bántást, piszkálódást, rosszindulatú versengést, kivagyiságot, nemtörődömséget, elkülönülést stb. -  és egy fokkal barátságosabb osztályközösséget formálni.
• Arra ösztönözni a tanulókat, hogy nyitottsággal, együttérzéssel és barátságos módon közeledjenek egymáshoz.
• Lehetőséget biztosítani a gyerekeknek, hogy saját bőrükön tapasztalhassák meg, hogy ha másokkal jót tesznek, az milyen pozitív hatással lehet mind a saját közérzetükre, mind a közösség érzelmi klímájára.
• Elősegíteni, hogy az osztályban új barátságok és ismeretségek alakuljanak ki, és a meglévő klikkek között szabadabb átjárhatóság legyen.
• Lehetővé tenni a „rossznak” bélyegzett gyerekek számára, hogy felfedezzék és megmutassák valódi természetüket.

A projekt lényege, hogy egy szabadon meghatározott időtartamban az osztályban mindenki azon fog ügyeskedni, hogy kimutassa a kedvességét a társainak. Ehhez segítségül hívjuk a játékosságot, és a projektet 00KEDVES Titkos Küldetésnek neveztük el. Minden gyerek egy különleges ügynök lesz, azzal a küldetéssel, hogy a közösségben titokban terjessze a Kedvesség nevű vírust, dokumentálja ahogyan napról-napra “kivirul” egy-egy társa, végül megfigyelje, hogy hogyan hatott ez a folyamat rá személyesen és az egész közösségre. 

A projekt időtartama és időpontja a céltól függően szabadon alakítható, - lehet 5 nap, 10 nap vagy akár egy hónap is. Kifejezetten hasznos lehet ez a játék szeptemberben, évkezdéskor a csoport összehangolására, adventi időszakban az ünnepekre való hangolódáshoz, vagy bármikor évközben, a közösség megerősítéséhez.

Ebben a letölthető csomagban minden szükséges eszközt előre elkészítettünk Nektek, ami a projekthez szükséges:

1. Egy útmutatót a projekthez és a gyerekeknek szánt letölthető PDF segédanyagokat:

• Előre megfogalmazott levél az utasításokkal,
• 18 db Akció kártya,
• “Küldetés teljesítve” feladatlap, amin a gyerekek dokumentálhatják és kipipálhatják a sikeresen véghezvitt kedvesség akciókat,
• Jelentés “feladatlap”, amin a diákok megfogalmazhatják a kedvesség terjesztése alatt szerzett benyomásaikat,
• “Kitüntetés” sablon, amit majd a projekt végén fogsz kiosztani a gyerekeknek, a titkos ügynökként végzett munkájukért.

2. A PDF-ek mellett elkészítettünk számodra egy órán kivetíthető prezentációs diasort, (.pptx) aminek segítségével beszélgetést kezdeményezhetsz a gyerekekkel a kedvesség természetéről, hatásáról, majd lépésről-lépésre bemutathatod a gyerekeknek a Titkos küldetés projektet. A prezentáció vetítéséhez mindenképp internet elérés szükséges a tanteremben.

Írta és szerkesztette: Hodos Enikő, pedagógiai szakpszichológus

A projekt apropójáról bővebben ebben a blogcikkben is olvashatsz.

Ha intézményként vásárolnátok, és nincs lehetőség a bankkártyás fizetésre, akkor átutalással is fizethettek. Ebben az esetben írj az info@spiribuuu.com e-mail címünkre egy levelet, amelyben megadod a számlázási nevet és címet.  Ez alapján kiállítjuk az e-számlát, és így már tudtok utalni. Az összeg beérkezése után e-mailben küldjük el a letöltéshez szükséges linket.

Sikeres rendelés és fizetés után rögtön, egy külön e-mailben kapod meg a letöltéshez szükséges linket. A 2db fájl egyben, összecsomagolva (.zip) érkezik. Ezután már lementheted a gépedre mindkettőt, illetve nyomtathatod, sokszorosíthatod a segédleteket igény szerint. Ha a sikeres rendelés üzenet és visszaigazoló levél megérkezése után szinte azonnal nem kapod meg a letöltési linket tartalmazó levelet, kérjük, írj az info@spiribuuu.com e-mail címre, illetve ellenőrizd le a spam/kéretlen levél mappádat, mert lehet, ott landolt a leveled.

Ti írtátok:

“A Kedvesség Küldetéssel már megint egy csodát alkottatok! Nagyon köszönöm a magam, és az osztályom nevében is. A szülőktől kaptuk Mikulásra ezt az osztályprogramot, és meg is csináltuk decemberben. Nagyon jól sikerült. Már a projektet bemutató diasort is rendkívül élveztük, jókat beszélgettük a témáról, és a kis harmadikosaim lelkesen vetették bele magukat a küldetésbe. Persze semmilyen kedves tett nem maradt titokban, ment egész héten a susmus, hogy ki, kivel milyen küldetésben van, de nem bántam. Remek hangulat kerekedett az osztályban, olyan igazi,meghitt, barátságos, ünnepi! Még a beszámolókat is szépen kitöltötték a gyerekek. Elképesztő, hogy egy kis játékosság, és a gyerekek figyelmének tudatos terelése milyen pozitív változást hozhat közösségi szinten is. Több ilyen kéne. Nem csak a gyerekeknek hasznos ez, hanem mi tanárok is könnyebben boldogulunk velük, ha jók az energiák.” (P.-né Zsuzsa, 3.-os ofő)

"Kezdő iskolapszichológusként vittem be a projektet egy olyan ötödikes osztályba, ahol az osztályfőnök szerint sok a csúfolódás és veszekedés a fiúk és lányok között. Mivel minden vizuális segédanyagot elkészítettetek, így a megvalósítás nem igényelt komolyabb előkészületeket. Külön nagy könnyebbséget jelentett számomra a prezentációs diasor, ami segít bemutatni a gyerekeknek a Kedvesség Küldetést, és aminek kapcsán nem csupán a kedvesség fontosságáról tudtunk beszélgetni, hanem felszínre kerülhettek az osztályban jelenleg zajló konfliktusok is. Nem így terveztem, de a program indirekt lehetőséget adott arra is, hogy valamelyest tisztázódjanak a fiúk és lányok közötti ellentétek. Arra is nagyszerű eszköz volt ez az 5 napos projekt, hogy összedolgozzunk az osztályfőnökkel. Bátran ajánlom minden tanítónak a Kedvesség Küldetés Projektet, aki szeretné, hogy az osztályában kicsikét figyelmesebben, együttérzőbben bánjanak egymással a gyerekek.“ (K. Kata, iskolapszichológus)

"Nagyszerű projekt felsős osztályokban is! Mivel úgy hiszem, a kedvesség és a törődésünk kimutatása idősebb korban is fontos tanulnivaló, ezért én év elején bevittem a 7.-es osztályomba. Gondoltam, kezdődjék jó hangulatban az év, és rázódjunk kicsit újra össze a nagy karácsonyi lazulás után. Ez egy kifejezetten cuki osztály, nincs túl sok piszkálódás a gyerekek között, de van azért néhány figura, aki kilóg a sorból, és akiket magányosnak látok, ezért tettem egy próbát. Szeretném visszajelezni, hogy a projekt zseniális, remekül működik nagyokkal is. Még ha nem is vették olyan komolyan a küldetések teljesítését, mint a talán a kisebbek tennék, azt hiszem a program alapötlete, a kedvesség és a barátságos egymás felé fordulás, mint idea hatott. Nagyon jót tett az osztályközösség általános hangulatának.” (A. Eszter, angol tanár)